一直到下课铃声响起，教室内的孩子们都不愿意离开课堂，而是争着要我跟王丽丽继续，可以说我这次的代课，那是相当的成功啦。最大的功臣还得数王丽丽买来的那些小玩意儿。

　　“同学们，下课啦，都出去活动活动吧。”陈校长开始往外轰这些学生出去了。可教室内的学生根本就不理他，而是将我跟王丽丽围了起来，问的最多的问题就是“你们明天还来吗？”

　　我在极度的满足之后，更多的则是发自内心的无奈和辛酸。这些孩子较之城内同龄的孩子，智商方面几乎相同。他们所欠缺的，是一批能够开拓他们视野，让他们能够充分发挥想象空间的老师。

　　王丽丽因为长得漂亮，所以听到的赞美也是最多的。我骄傲啊！由于第二节是体育课，不需要用什么奖品，再想到自己只能担任一下午的代课老师，王丽丽索性将所有买来的东西，全部分发给在场的所有孩子，这一举动，让这些孩子欢呼雀跃。

　　但惟独陈校长苦着脸将我拉到了一边，“贾树啊，这课可不能这样教，你这完全脱离了教学大纲嘛？”对方不敢用校长的身份来压我，只能用条条框框来谴责我的教学方式。

　　“我说的那些国外小常识，你不也听得津津有味的吗？”我话里带刺的说道。

　　“哎呀贾树，你这么讲不行。算了，反正你就代一下午的课，下节课还是体育。”陈校长话里话外都是不满的情绪。

　　“规矩就是为了打破而存在的，一百年前的孩子，只能学三字经、百家姓、千字，大一点也只能够学习《四书》《五经》这类书籍，但现在的孩子们在学些什么？所以说时代在进步，教学的方式方法也需要与时俱进的。”我耐着性子给陈校长做着比较，希望对方能够认识上去，教育最根本的目的，是让孩子能够在这个社会上更好的生存下来，而不是培养一群没有创意，没有想法，没有任何技能的庸才。

　　就看陈校长脸憋得通红，又没有反驳我的话语，小太爷爽啊。随后，陈校长压抑着心的怒火对我说道：“下节课让孩子们自己玩吧，走，走，走，去我办公室喝茶去。”

　　这就是农村孩子的体育课----自己玩。既然你体育课都可以让孩子们自由活动，为什么在语课就不能让孩子们接受更多书本以外的东西呢？

　　记得我曾经看过一篇章，在此拿出来与诸位读者分享一下，不论你是有孩子的，没孩子的，对你将来教育孩子的方式方法，都会起到很大的帮助。

　　近200年来用的东西有几个是国人发明的？电视、电脑、洗衣机、电冰厢、空调、飞机、轮船、风扇、电话、手机、音响、打印机、传真机、汽车、自行车、钢笔、电灯、微波炉、电磁炉、电饭煲、CT、脉磁共振、疫

　　请收藏：https://m.bqui.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）