候他还能解释突然爆发的疫情,突然出现的火灾,突然发生的楼盘崩塌,但是到后来,理由就变得离谱很多,而且作者的描述也越来越前言不搭后语,让人看着着实难受。
若不是方槿定力有加,还真不一定看得下去。
从混乱的描述里,方槿尽量搜罗着有用的信息。
首先,背景设定他们永远也等不到高考,那就是等不到。
其二,学校名称以及一些对于气候的描述很像是他们学校所处的气候带,甚至连外面一些街道的名称都诡异的相同。
其三,即使各种设定非常的不合理,但是看得出来所有的学生都很看中老师,故事线虽然混乱,但是也曾经写到过一些关于这个老师与学生们的故事,姐这位老师是如何的德高望重,如何尽心尽力的为学生们打造一个光辉的未来。
其四,小说最后的几个章节里,对于无法参加高考的理由中,一个是食堂饭菜的食物中毒,所有的学生都被送去医院诊治,自然也就耽误了高考。还有一章是在睡觉的时候,忽然大多数人一睡起不来了,也耽误了高考,虽然理由奇葩,但是和秦庆之前告诉他的他经历的循环诡异相像,但是也不能凭借这点相像就随意加以判断。
可小说最后的故事还没有写出个样子,只是有一个故事的开始。
还有一点,方槿算了算这些学生的年龄,故事已经有15个了,一个故事少说也得用一年的时间,那么距离最一开始时间已经过了15年,那些本来应该是在青葱岁月里张扬的年轻人,现在算算也得三十多岁的大叔了。
30多岁的大叔们依旧坚持去参加高考,并且没有任何一个人退缩或者质疑,这本身就极为不合理。
方槿皱着眉,把手机放了下去,重新拿出了那两张纸。
因为之前的不小心,这两张纸上已经出现了褶皱,更别提想在上面看出什么字迹了。
方槿歪头看看熟睡着的秦庆,想着,轻轻把他放下去,应该不会惊醒他吧。
方槿心中的好奇已经到了顶,当即不再等待,慢慢转身用手扶住秦庆,把人放在沙发上,还扯过来一个布单子给他盖上。
见没有惊醒秦庆,方槿这才呼了口气。
慢慢走到觉得不会吵醒秦庆的远处时,才摊开纸,找到正面,拿着笔轻轻划着,让纸张最上面的那一层涂上铅,有凹陷的地方就会显现出来。
这也就是为什么方槿要跟那鬼学生再要一张纸的原因。
纸上写着:其实没啥,也就是老师自己太在意了,而且学习也没啥坏的,一开始我们也没觉得那有什么不对劲的地方,没必要让老师一力承担……
老师曾经做错了什么事,但是从这个鬼学生的表述中看出来,学生并没有对老师产生怨怼的感情,反而十分的敬重。
说到老师做错了什么,方槿本能想到秦庆说的,老师忽视了地震警报致使全班人无一生还。
这样理的话,好像就对了。
因为老师的独断专行,又加上某种不知名的原因,所有人困在不能参加高考的漩涡中,而高考……方槿认为那应该代表着执念,度过才能往生。(未完待续)
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